【若未更新課綱則依老師上課時所發課綱為準。】
教學目標：
從社區處遇的觀護制度發展歷史、目標/功能等哲學理論與實務基礎,結合刑事司法、少年司法的正當程序（人權保障），與實證基礎的社區處遇觀點，深入探討少年、成年社區處遇工作者的角色功能、強制性中介處遇，期能整合國內、外觀護制度與多元處遇模式，進而引導學習者在社區處遇基礎下，提高參與矯治輔導實務工作的動機與效能，未來投入跨文化研究的興趣與發展。