本課程之設計主軸大致可區分為以下四大項目：其一，建立基礎的戲曲文物與民俗學認知；其二，以人類物質生活文化之角度，重新解讀戲曲與民俗藝術；其三，藉由課堂主題與田野調查設計作業，鼓勵學生實際進行踏查，以加強不同形式研究方法之能力；其四，以相關影片、照片等資源輔助平面文字教學之不足。
（1）認知方面：以物質文化與人類社會發展之角度切入，引領學生深入了解各項類型戲曲文物之相關知識。
（2）情意方面：培養學生更加認識戲曲「文物與考古」之美，從而提供平面書籍知識之外的另一種田野調查研究角度。
（3）技能方面：藉由師生互動討論與作業規定，帶領學生實際理解戲曲文物與民俗領域之相關內容，以增益實務經驗，與邏輯分析能力。