通識教育中心
- 教師: ☆ 朱柔若
學分數: 3
上課教室: 社科院328
上課時間: 週五 E,F
開課學期: 111學年上學期
遠距教學課程: 否
- 教師: ☆ 蔡蕙如
學分數: 2
上課教室: 共同教室大樓213
上課時間: 週四 10,11
開課學期: 111學年上學期
遠距教學課程: 否
- 教師: ☆ 蔡蕙如
學分數: 2
上課教室: 共同教室大樓213
上課時間: 週四 8,9
開課學期: 111學年上學期
遠距教學課程: 否
- 教師: ☆ 郭靜云
學分數: 2
上課教室: 共同教室大樓322
上課時間: 週三 7,8
開課學期: 111學年上學期
遠距教學課程: 否
- 教師: ☆ 王秋玲
學分數: 2
上課教室: 共同教室大樓315
上課時間: 週四 10,11
開課學期: 111學年上學期
遠距教學課程: 否
- 教師: ☆ 卜袞
學分數: 2
上課教室: 共同教室大樓214
上課時間: 週五 8,9
開課學期: 111學年上學期
遠距教學課程: 否

從古至今人類社會不斷演化及進步、逐漸發展出現代科學與科技;然而科學和技術也同時在影響甚至改變人類生活的方式。換言之,科技與社會是互相影響甚至互為因果的。
既然如此,我們可以問:科學是中立的嗎?技術只是工具嗎?現代生活與科學技術密不可分,我們應該如何理解和分析「科技」與「社會」兩者千絲萬縷的複雜關係?為了回答這些問題,一個名為「科技與社會研究」(Science and Technology Studies,簡稱STS)的研究領域,在近二十年逐漸成長、茁壯。
透過閱讀與討論STS的代表性作品,本課程將引介STS的幾個重要觀點與流派。前半學期,我們聚焦於科學,來看 STS 如何論證與挖掘科學理論中的「社會」原因,進而主張社會得以形塑、甚至決定科學的發展;其中也包含了一週關於醫療的討論。下半學期,我們轉向技術,來看STS如何思考與分析技術和社會的相互滲透,以至於技術不只輸入、同時也輸出人類的政治、道德、還有性別。
- 教師: ☆ 洪靖
學分數: 2
上課教室: 共同教室大樓321
上課時間: 週四 4,5
開課學期: 111學年上學期
遠距教學課程: 否
- 教師: ☆ 沈伯凡
學分數: 2
上課教室: 共同教室大樓204
上課時間: 週三 9,10
開課學期: 111學年上學期
遠距教學課程: 否
- 教師: ☆ 蔣文祁
學分數: 3
上課教室: 共同教室大樓315
上課時間: 週二 B & 週四 B
開課學期: 111學年上學期
遠距教學課程: 否

- 教師: ☆ 陳俊明
學分數: 2
上課教室: 共同教室大樓325
上課時間: 週一 8,9
開課學期: 111學年上學期
遠距教學課程: 否
- 教師: ☆ 陳今偉
學分數: 2
上課教室: 共同教室大樓302TEAL教室
上課時間: 週一 4,5
開課學期: 111學年上學期
遠距教學課程: 否
- 教師: ☆ 李洸楚
學分數: 2
上課教室: 共同教室大樓213
上課時間: 週五 4,5
開課學期: 111學年上學期
遠距教學課程: 否
- 教師: ☆ 蔡翔任
學分數: 2
上課教室: 共同教室大樓205
上課時間: 週四 4,5
開課學期: 111學年上學期
遠距教學課程: 否
- 教師: ☆ 謝寧惠
學分數: 2
上課教室: 共同教室大樓205
上課時間: 週三 2,3
開課學期: 111學年上學期
遠距教學課程: 否
- 教師: ☆ 李洸楚
學分數: 2
上課教室: 共同教室大樓213
上課時間: 週一 8,9
開課學期: 111學年上學期
遠距教學課程: 否
- 教師: ☆ 李洸楚
學分數: 2
上課教室: 共同教室大樓213
上課時間: 週五 8,9
開課學期: 111學年上學期
遠距教學課程: 否
- 教師: ☆ 林妙香
學分數: 2
上課教室: 共同教室大樓214
上課時間: 週五 4,5
開課學期: 111學年上學期
遠距教學課程: 否
- 教師: ☆ 何璧如
學分數: 2
上課教室: 共同教室大樓213
上課時間: 週三 7,8
開課學期: 111學年上學期
遠距教學課程: 否
- 教師: ☆ 何璧如
學分數: 2
上課教室: 共同教室大樓213
上課時間: 週三 9,10
開課學期: 111學年上學期
遠距教學課程: 否