本學科的主要目的在於耙梳、分析與批判「弱勢學生」與學校教育的互動與對話。嘗試由弱勢學生的定義、弱勢學生與文化、弱勢學生與家庭、弱勢學生與社會、弱勢學生與學校教育、弱勢學生與教學、弱勢學生與課程、弱勢學生與新移民、弱勢學生與教育政策及弱勢學生與課後輔導等議題切入，希望可以幫助同學對相關議題進行較為深入的認識與反思。

＊本學科融入「聯合國永續發展目標國際論壇」(2015)所提出環保、社會與經濟三大主軸議題，並聚焦在SDG 4 優質教育(Provide Quality Education):確保有教無類、公平以及高品質的教育及提倡終身學習。