1.學生能了解並能應用質性研究的基本理念，實施方法與程序，目的與限制。
2.學生能夠運用質化的研究方法進行研究設計、資料的初步收集與分析。
3.學生願意積極參與教育研究活動，並恪遵研究倫理道德。