教學目標：
1. 知識：瞭解成高教學趨勢、範型、理論與策略
2. 態度：培養成高教學興趣、動機與熱忱
3. 技能：學會成高教學方法與技巧
4. 行為：熟練成高教學實務，未來從事成高教學
授課內容：
（一）課程導論
（二）繪製成人教學地圖：創意發想成人教學的系統圖像
（三）成人與高齡教學的發展趨勢
（四）成人與高齡教學的科學理論
1.成人教育學理論與應用
2.翻轉教學理論與應用
3.圖像組織教學理論與應用
4.鷹架理論與應用
5.劇場理論與應用
6.創意教學理論與應用
7.前瞻因應理論與應用
8.需求幅度理論與應用
9.三明治教學理論與應用
（五）成高心理學相關理論運用技巧
1.動機理論與應用
2.認知理論與應用
3.行為理論與應用
4.建構主義與應用
5.自我導向學習理論與應用
6.經驗學習（體驗學習）理論與應用
（六）成人與高齡教學策略與常用方法
1.講述法及其應用
2.示範法、實作演練及其應用
3.討論法及其應用
4.圖畫謎法及其應用
5.模擬、角色扮演法及其應用
6.體驗學習、企劃學習法及其應用
7.創意技法及其教學應用
8.遊戲教學法及其應用
（七）成人與高齡教學基本技巧與運用
（八）成人與高齡教學的SOP
（九）成人與高齡教學三層次的設計：課程規劃、教學設計與教學實施
1.課程規劃
2.教學設計
3.單元設計
（十）成人與高齡教學實做練習
1.課程規劃實做
2.教學設計實做
3.單元設計實做
核心能力：
1. 課程規劃能力
2. 教學設計能力
3. 教學實做能力

教學活動：
1. 閱讀指定材料。
2. 創意激盪。
3. 教學活動設計及演練。
4. 影片欣賞。
5. 期末報告。



成績評量：
1.出席率及課堂表現：10%
2.第一層小組報告：30%
3.第二層個人教案報告：30%
4.第三層個人單元設計及教學實做報告：30%