本課程旨在培養學生以研究為導向的跨域整合能力，聚焦於語言與讀寫發展、語言與讀寫障礙與語言評量工具研發與驗證等核心議題，並探討科技如何介入語言分析與學習歷程之中。學生將在指導教師的個別指導下，依自身研究興趣擬定主題，進行文獻回顧、研究設計、資料蒐集與分析，並撰寫研究報告或論文計畫。課程強調從理論到研究方法的整合思維：學生可從兒童語言與認知發展、語言障礙診斷與介入、讀寫發展與困難、乃至自然語言處理（NLP）與人機協作語言分析等面向擇一或跨領域切入，發展具創新性與應用性的研究方案。此外，本課程亦鼓勵學生探索人類語言研究與人工智慧工具的交會點，例如語料自動標註、機器輔助語言分析中的決策判斷、教育與臨床應用系統設計等，以促進理論與實務的對話。