灣自 2025 年已邁入超高齡社會， 隨著人口結構的轉變，高齡化所引發的各種個人、家庭與社會問題（ 例如生理功能退化、慢性疾病、失智症、退休與經濟安全、家庭照護與社會資源分配等） ，已成為急需面對的重要議題。因此，高齡相關的預防、評估、介入與服務設計，是跨領域合作與人才培育的關鍵方向。本課程延續先修課程「高齡心理學」所奠定的基礎，進一步引導學生深入探討高齡議題，並提供兩種學習取徑，以促進理論與實務的整合：

1. 實作導向路徑：本課程將媒合授課教師專長與學生背景，指導學生設計與執行高齡健康促進相關的實作方案。學生將有機會在未來進入實際高齡場域（如中正大學周邊高齡據點）見習與參與，包括預防、評估、介入與設計等層面，並撰寫研發報告。課程最後將舉辦成果發表會，藉由師生交流深化學習經驗。

2. 研究導向路徑：鼓勵學生針對高齡議題進行文獻回顧、資料分析或實證研究，發展具原創性的專題研究計畫。研究主題可涵蓋高齡心理學、 社會參與、長期照護、數位科技應用等面向，培養學生運用研究方法探究實務問題的能力。

本課程強調跨領域知識的整合與應用，透過實作與研究兩種學習模式，培養學生從問題辨識、方案設計到解決策略的思維與能力，為面對高齡社會的挑戰做好準備。