本課程以日治時期及其前後脈絡為主要視域，聚焦「行旅敘事／旅行書寫」如何生產地方想像與文化他者。課程核心將考察居台或遊台日本文人作品中的台灣形象，並進一步納入台灣作家的旅日、旅外與旅中書寫，以及日本作家的旅中或旅外文本，嘗試在多向度移動之中形成比較視角：不同出發位置的旅行者如何觀看他者、如何書寫自我與地方、又如何在異文化接觸的情境裡（再）編排權力關係與文化位階。
課程將引入後殖民研究、異文化接觸理論與觀光人類學等觀點，分析行旅敘事中的凝視、再現、差異化與知識生產機制，並關注文本如何建構／協商殖民秩序下的身份、階級、種族與性別位置。為了使閱讀具有語境厚度，課程亦將先行介紹現當代文學與文化理論，並輔以同時代評論與歷史資料，作為對讀工具，以發掘行旅敘事在「彼時」的歷史意義，以及在「當代」仍具啟發性的文化與政治意涵；並透過「比較」的操作─「以『誰在旅行、為何旅行、如何書寫』為比較軸，對照不同族群／帝國位置下的移動經驗與地方再現。」
具體教學目標如下：
1. 透過精讀，精確掌握行旅敘事的敘事策略、修辭與觀看位置。
2. 建立結合時代脈絡與歷史材料的解讀能力，能從社會結構與權力關係分析文本。
3. 學習並應用後殖民理論、異文化接觸理論與觀光人類學視角，形成跨文本、跨地域的比較研究能力。