詳細的剖析。評鑑是課程研究中相當重要的一個領域，起源甚早，也持續 受到學者、決策人員與教育實務工作者的重視。而最早有系統地談論課程 評鑑的議題的專著，在國外首推 1949 年 R.W. Tyler 的「課程與教學的基 本原理（The Basic Principles of Curriculum and Instruction）」，在國內則
要算是 1987 年黃政傑教授的「課程評鑑」。為了有系統地介紹並研討學 校課程評鑑的議題，本科課程的第一部份將依序從課程評鑑的本質、評鑑 的取向、評鑑的標準、以及評鑑的實施詳加討論，其中尤其針對泰勒模式 深入剖析。本科課程的第二部份則希望以理念為基礎，進行案例的評析與 討論，包括課程案例與教科書評鑑表案例等。以期修習之同學能掌握教育 評鑑的基本概念，亦能對學校課程的評鑑能有深入的瞭解、反省與思