課程目標Course objectives
1.使學生能夠掌握質性研究的典範以及思考角度;
2. 提供學生實際運用質性研究技巧的機會。
3. 學生具備擬訂研究計畫以探討教育問題的能力，奠定日後撰寫教育論文之基礎
4. 學生能夠積極參與教育研究活動，並恪遵質化研究中的倫理與道德

課程說明及預期學習成效Course descriptions and learning outcomes
本課程主要在探討質性研究的運作過程和規範，包含確認研究主題與研究取徑、回顧文獻、擬定研究問題與目的、抽樣、倫理考量、質性資料分析、研究發現、確保品質、及報告撰寫。以下為本課程的課程主軸及主要學習成效：
1. 質性研究與量化研究的比較：質性研究基本概念。
2. 質性研究的多樣性：質性研究中常用方法（參與觀察、訪談、焦點團體法以及蒐集視覺資料）。
3. 質性分析的三大原則：持續比較、分析歸納和理論觸覺
4. 質性資料的蒐集與資料分析：進行質化研究設計來設計小型研究計畫，蒐集資料且進行分析資料內容且完成質性報告。
5. 微型的研究計畫的歷程：使用三大編碼原則來解讀資料（開放式編碼、主軸編碼和選擇性編碼）。