課程概述：
本課程探討聾生學習中文字詞所面臨的實際狀況與特殊困難。本課程將從漢字的字形、字音、字義切入，討論由字到詞的學習發展歷程，尤其著重在漢字視覺規律的面向，以及中文構詞與台灣手語構詞的差異。本課程也將以國小的國語課本作為理論檢測與實證的基礎，以期對聽障兒童的中文字詞習得提供教學實務的具體方案。

課程主題：

1. 聾生識字的實際狀況與特殊困難
2. 漢字的字形、字音、字義
3. 字形：漢字的視覺規律
4. 字音：語音在漢字中的角色
5. 形聲字：聾生的劣勢與優勢
6. 字義與詞義
7. 中文構詞與台灣手語構詞的差異
8. 如何使用臺灣手語協助聽障兒童的字詞習得

上課時間: 週二 下午 2:10-5:00，文306教室

學習評量：
1. 參與課堂討論（10%）
2. 文獻導讀2篇（30%）
3. 期末報告（研究論文）（60%）