中正大學課程大綱
課程名稱(中文)： 工程倫理 開課單位： 資訊工程學系(Department of Computer Science and Information Engineering)
課程名稱(英文) Engineering Ethics 課程代碼 4103900_01
授課教師： 林迺衛 學分數 3
必/選修 選修 開課年級 大三、大四
先修科目或先備能力：
課程概述：
透過了解工程倫理的理論，學習分析及判斷工程相關的倫理議題。
學習目標：
1. 了解工程倫理的定義及重要性
2. 了解工程倫理的理論
3. 了解專業相關的倫理議題
4. 了解社會相關的倫理議題
5. 了解環境相關的倫理議題
6. 了解雇主相關的倫理議題
7. 了解同僚相關的倫理議題
教科書：
科技與工程倫理, 葉文冠、陳德興、黃鼎元, 東華書局，2017
請尊重智慧財產權，不得非法影印教師指定之教科書籍

課程大綱 分配時數 核心能力 備註
單元主題 內容綱要 講授 示範 隨堂作業 其他
工程倫理緒論
1. 工程倫理的定義
2. 工程倫理的重要性

3 1.11.21.32.12.22.33.13.23.34.14.2
工程倫理的理論
1. 效益論
2. 義務論
3. 德行論
9 1.11.21.32.12.22.33.13.23.34.14.2
專業相關的倫理議題
1. 議題討論
2. 案例分析
 6 1.11.21.32.12.22.33.13.23.34.14.2
社會相關的倫理議題
1. 議題討論
2. 案例分析
 9 1.11.21.32.12.22.33.13.23.34.14.2
環境相關的倫理議題
1. 議題討論
2. 案例分析
 9 1.11.21.32.12.22.33.13.23.34.14.2
雇主相關的倫理議題
1. 議題討論
2. 案例分析
 6 1.11.21.32.12.22.33.13.23.34.14.2
同僚相關的倫理議題
1. 議題討論
2. 案例分析
 6 1.11.21.32.12.22.33.13.23.34.14.2

教育目標
1.專業基礎知識. 使學生擁有扎實的專業基礎知識，成為資訊及相關領域的專業人才
2.培養創造能力. 使學生具有運用所學到的各種專業知識與理論以科學的方法解決問題與創新
3.自我挑戰能力與終身學習. 讓學生習於自我挑戰、獨立思考，學會思維創新、領導及組織團隊、有效溝通、終身學習之能力
4.社會人文素養與國際視野. 讓學生具備關懷社會的情操與人文素養，並具國際觀，奉獻社會國家及人類

核心能力
1.1.具有資訊工程相關基礎知識之吸收與了解的能力(Capability to grasp foundational knowledge in computer science.)
1.2.具有運用資訊工程理論及應用知識，分析與解決相關問題的能力(Capability to use computer science theory and application knowledge to analyze and solve related problems.)
1.3.在資訊工程的許多領域中，具有至少某一項專業能力，例如：硬體、軟體、多媒體、系統、網路、理論等(Professional in at least one area, including hardware, software, multimedia, system, networking, and theory.)
2.1.具有資訊工程實作技術及使用計算機輔助工具的能力(Capability to perform computer science implementations and use computer-aided tools.)
2.2.具有設計資訊系統、元件或製程的能力(Capability to design computer systems, components, or processes.)
2.3.具有科技寫作與簡報的能力。(Capability to write and present technical materials.)
3.1.具有除了已有的應用領域之外，亦可以將自己的專業知識應用於新的領域或跨多重領域，進行研發或創新的能力。(Capability to apply one’s professional knowledge to a new application domain or across multiple different application domains.)
3.2.具有領導或參與一個團隊完成一項專案任務的能力並且具有溝通、協調與團隊合作的能力。(Capability to lead or participate in group projects, with effective communication, coordination, and teamwork.)
3.3.具有因應資訊科技快速變遷之能力，培養自我持續學習之能力。(Capability to adapt to rapidly changing computer science technology and to develop self-learning capabilities.)
4.1.具有社會責任、人文素養及奉獻精神。(The awareness of social responsibilities, humanity, and contribution.)
4.2.具有工程倫理、宏觀能力、國際觀及前瞻視野。(The awareness of engineering ethics, broad capabilities, and global and contemporary vision.)

請尊重智慧財產權，不得非法影印教師指定之教科書籍

教學要點概述：
1. 教材編選(可複選)：自編簡報(ppt)教科書作者提供
2. 教學方法(可複選)：講述板書講述
3. 評量工具(可複選)：上課點名 0%, 隨堂測驗0%, 隨堂作業50.00%, 程式實作0%, 實習報告0%,
                       專案報告0%, 期中考0%, 期末考0%, 期末報告25.00%, 其他0%,
4. 教學資源：課程網站 教材電子檔供下載 實習網站
5. 教學相關配合事項：

課程目標與教育核心能力相關性        
請勾選：1.11.21.32.12.22.33.13.23.34.14.2
2.3 具有科技寫作與簡報的能力。(Capability to write and present technical materials.)
為何有關：
本課程要求學生獨力撰寫完成每週一份課前預習作業、每週一份課後複習作業、一份期中報告、及一份期末報告，以培養學生具有撰寫中文專業報告之能力。
達成指標：
本課程要求學生繳交100%的作業及報告，以培養學生具有撰寫中文專業報告之能力。
評量工具(可複選)：
等級5：有繳交100%的作業及報告，且作業及報告成績預期可達80分以上。 等級4：有繳交100%的作業及報告，且作業及報告成績預期可達70分以上。 等級3：有繳交100%的作業及報告，且作業及報告成績預期可達60分以上。 等級2：有繳交100%的作業及報告，且作業及報告成績預期可達50分以上。 等級1：有缺繳作業或報告，或作業及報告成績預期未達50分以上。
4.1 具有社會責任、人文素養及奉獻精神。(The awareness of social responsibilities, humanity, and contribution.)
為何有關：
本課程透過對倫理內涵的了解，提升學生的人文素養，培養學生對社會與自然環境的責任。
達成指標：
除了課堂討論與辯論，本課程要求學生繳交100%的作業及報告，透過作業及報告的撰寫，以提升學生的人文素養，及培養學生對社會與自然環境的責任。
評量工具(可複選)：
等級5：有繳交100%的作業及報告，且作業及報告成績預期可達80分以上。 等級4：有繳交100%的作業及報告，且作業及報告成績預期可達70分以上。 等級3：有繳交100%的作業及報告，且作業及報告成績預期可達60分以上。 等級2：有繳交100%的作業及報告，且作業及報告成績預期可達50分以上。 等級1：有缺繳作業或報告，或作業及報告成績預期未達50分以上。
4.2 具有工程倫理、宏觀能力、國際觀及前瞻視野。(The awareness of engineering ethics, broad capabilities, and global and contemporary vision.)
為何有關：
本課程專注學習工程倫理之理論及實務，課程會以課前預習、課堂討論與辯論、及課後複習的方式進行，以培養學生分析及判斷工程倫理議題的思辨能力。
達成指標：
除了課堂討論與辯論，本課程要求學生繳交100%的作業及報告，透過作業及報告的撰寫，以培養學生分析及判斷工程倫理議題的思辨能力。
評量工具(可複選)：
等級5：有繳交100%的作業及報告，且作業及報告成績預期可達80分以上。 等級4：有繳交100%的作業及報告，且作業及報告成績預期可達70分以上。 等級3：有繳交100%的作業及報告，且作業及報告成績預期可達60分以上。 等級2：有繳交100%的作業及報告，且作業及報告成績預期可達50分以上。 等級1：有缺繳作業或報告，或作業及報告成績預期未達50分以上。