讓學生瞭解重要之閱讀的認知歷程 ，瞭解影響閱讀的主要因素，並瞭解閱讀能力個別差異的來源，熟悉現有之有效的閱讀教學策略。進一步幫助學生發展出閱讀相關之研究主題。