本教育目標致力於實現聯合國永續發展目標4：「確保全面、公平及高品質教育並提倡終身學習」，將探究批判教學論主要學者的學說主張，掌握渠等關於提問、對話、批判意識、自由、解放、團結、義憤、文化工作、權力、教科書、意識型態、官方知識、課程理論、師資培育、高等教育、新自由主義、多元文化主義、賦權培力、文化政略、文化研究、女性主義、學生權力、文化戰爭，以及教育改革等批判教學論的中心議題，理解其對教育理論與實務的蘊義與啟示，奠立博士研究生從事教學與教育研究的理論基礎，進而批判教育中的不公義，發展適切可行的批判教學論，追求與落實教育正義。