本教育目標致力於實現聯合國永續發展目標4：「確保全面、公平及高品質教育並提倡終身學習」，將探究批判教學論的基本課題與學說主張，掌握人性化教學論、批判意識、自由與解放、文化工作、新右派批判、意識型態、官方知識、學校教育、課程形式、師資培育、教師工作、教師角色、高等教育、文化政略、文化研究、公共教育、跨界教學論、教學越界、媒體識讀、多元文化主義、新自由主義以及女性主義和後現代思潮的挑戰與融合等批判教學論的中心議題，批判理解其對教育理論與實務的影響，以及在教育改革上的蘊義，奠立研究生教育問題思考以及從事教學與教育研究的理論基礎。