本課程從遊戲哲學出發，遊戲作為一種深具意義與體驗的行動方式，探討「遊戲即存在」、「虛構與真實」、「角色扮演的自我投射」、「天地神人四重整體的世界映射遊戲」，理解遊戲不只是娛樂形式，更是一種世界建構與理解自身的方式。所謂「遊•戲」，在互動、沉浸、與發展，使參與其中進入故事脈絡中選擇意義，思考價值觀、哲學思辨、及美感形式的意義。

遊戲本身的多模態敘事組合，主要聚焦故事，分析不同的跨域，就哲學、文學、藝術、文化的交叉，以「遊」主題，討論哲學的存在與意義、文學的符號與象徵、藝術的場景與美學、語言的命名與敘事策略、文化深核的基理、及文創的流行商品，透過文本閱讀與實例分析，引導在敘事可能性空間，發展故事脈絡的創造性發揮，及在開放世界中的實現方式。

學生組成小組的協作，就社區文創「遊」主題， 設計以故事為核心，從提出構思、創作實踐、匯編成果，以報告形式、拍攝影片、及圖文成果的展現，學習跨媒介的運用，培養從概念到產出的敘事發想、創意設計、與實踐能力。