本課程之設計主軸大致可區分為以下四大項目：其一，建立基本的戲曲民俗學與偶戲認知；其二，帶領學生認識日常生活能接觸到的偶戲文化，重新了解戲曲與民俗藝術；其三，藉由課堂之單元問題討論設計作業，鼓勵學生實際進入劇場觀看一齣戲劇，以加強鑑賞與評論能力；其四，以相關影片、照片等資源輔助平面文字教學之不足。